En el segundo y tercer módulo del diplomado “Tejiendo lazos para la acción política incluyente y representativa”,  se trataron los tema de derechos de los pueblos indígenas y el de derechos de las personas con discapacidad.

Comunicación Social TSE 6-9-2024

Con la disertación de expertos de la Comisión Presidencial contra la Discriminación y el Racismo en Guatemala (Codisra), y del Consejo Nacional para la Atención de Personas con Discapacidad (Conadi), se impartieron los contenidos correspondientes al segundo y tercer módulo del diplomado para socializar los criterios institucionales que fomentan la protección, práctica y defensa de los derechos de los pueblos indígenas y personas con discapacidad, entre otros.

En el caso del segundo módulo se trató sobre el marco conceptual de los derechos humanos y de los derechos humanos de los pueblos indígenas, así como la historia de la participación cívica y política de los pueblos indígenas en Guatemala, aunado a los desafíos que se enfrentan para el fortalecimiento de  su participación e incidencia política.  Mientras que en el tercer módulo, se desarrollaron contenidos sobre el marco conceptual de los derechos humanos de las personas con discapacidad.

También se expusieron los retos, desafíos y oportunidades en materia de participación e incidencia cívica, toda vez que el 10.2 % de la población guatemalteca tiene algún tipo de discapacidad. Como parte de los contenidos se experimentó la forma adecuada para ofrecer apoyo a personas con discapacidad visual en espacios públicos. Igualmente, se destacó la importancia de diferenciar que la discapacidad se da por el entorno social, es decir los factores en las que se desarrollan las personas, mientras que la deficiencia son las condiciones propias de la persona.   

En cuanto al tema de los derechos de los pueblos indígenas, se destacó que la ventaja es que el derecho es evolutivo y se han tenido algunos avances, por ejemplo, que desde la Constitución Política de la República de 1985,  se empieza a reconocer en cierto grado, los derechos de los pueblos indígenas.  

Los dos módulos se desarrollaron el jueves 29 de agosto y 5 de septiembre, respectivamente, en los que se ha contado con la participación de representantes de organizaciones de sociedad civil. El diplomado es coordinado por el Departamento de Inclusión Social del Instituto Electoral del Tribunal Supremo Electoral, cuenta con el aval académico de la Universidad de San Carlos de Guatemala y busca contribuir al desarrollo de prácticas democráticas incluyentes.

Durante la octava reunión, regulada en el artículo 130 de la Ley Electoral y de Partidos Políticos, se trataron temas como la incidencia de la inteligencia artificial en el contexto electoral, fortalecimiento del próximo proceso electoral y gestiones ante el Departamento de Organizaciones Políticas.

Comunicación Social TSE 29-8-2024

La presidenta del Tribunal Supremo Electoral (TSE), Blanca Alfaro, planteó a los representantes de los partidos políticos, la creación de una comisión para evaluar las necesidades que se tienen con la finalidad de fortalecer al Tribunal en la preparación del próximo proceso electoral.  

Se requiere fortalecer el sistema de empadronamiento e informático, entre otras acciones, con la finalidad de atender adecuadamente las necesidades de las organizaciones políticas en el marco del próximo proceso electoral expresó Alfaro.

Añadió que se debe tomar en cuenta que 2026 asume la magistratura que convocará a elecciones, por lo que es oportuno que cuenten con las condiciones que les permitan desarrollar las elecciones para alternar el poder. La comisión será integrada por representantes de los partidos políticos conocedores de las temáticas a tratar, así como por las autoridades del TSE.

Adicional, en la octava reunión, se expuso el tema de la Inteligencia Artificial (AI), espacio en el que observaron audiovisuales con casos de su uso para realizar campañas políticas, así como postular candidatos no humanos, experiencias que se registraron en procesos electorales de otros países. Alfaro, comentó que como máxima autoridad electoral deben estar preparados ante los constantes cambios tecnológicos y el papel que juega en la política la IA, de ahí la necesidad de fortalecer esa rama.

Por aparte, el jefe de la Unidad Especializada sobre Medios de Comunicación y Estudios de Opinión, Pablo Portocarrero, invitó a participar en una capacitación para el uso correcto de la plataforma TikTok en la promoción partidaria. Actividad que se realizará en México en las oficinas de dicha red social virtual.

Portocarrero añadió que tanto TikTok como Facebook, X e Instagram, se autorizarán para la promoción de candidatos y de partidos políticos en el próximo proceso electoral. Con relación al viaje a México dijo que los participantes deberán costear sus gastos.

En esta reunión también se discutió sobre el avance del pago de la deuda política, sobre dificultades que se han tenido en materia de datos consignados de los partidos en el Departamento de Organizaciones Políticas.

Para el mes de septiembre del presente año, el Instituto Electoral, abre la convocatoria dirigida a la ciudadanía en general del Diplomado: “Financiamiento y rendición de cuentas como mecanismo de transparencia” para el fortalecimiento de la información financiera de las Organizaciones Políticas ante el Tribunal Supremo Electoral, como parte de los procesos de Control y fiscalización, al financiamiento de estas organizaciones, contando con el aval académico de la Universidad San Carlos de Guatemala.

La plataforma estará disponible, 24 horas todos los días, durante las semanas calendarizadas, lo cual permite a los participantes organizar su tiempo y disponibilidad, para avanzar a su propio ritmo. El diplomado se aprueba con un desempeño académico mínimo del 70%, lo cual da derecho a generar y descargar el diploma que acredita los conocimientos adquiridos.

Link de Inscripción: https://forms.gle/pKWM9bL6mMUZaHVx8

La cifra es un referente de lo actuado en los primeros meses del año, sólo desde el Departamento de Promoción Cívica del Instituto Electoral el Tribunal Supremo Electoral (TSE),  que brindó asesoría y asistencia en la logística del proceso electoral de los gobiernos escolares.

Comunicación Social TSE 23-8-2024

Con la participación de 9,696 estudiantes que cursan grados de preprimaria, primaria, básicos y diversificado, y que están en las edades de cuatro a 17 años, el TSE ha trabajado con autoridades educativas para acompañar la formación cívica y democrática de la elección de  gobiernos escolares en diferentes centros educativos de los municipios del departamento de Guatemala.

Los escolares aprendieron las fases que conllevan organizar y realizar una elección, desde la integración del padrón electoral y los órganos electorales temporales, así como el procedimiento de inscripción de partidos políticos y candidatos; aunado a preparar campañas electorales y foros en los que expusieron las propuestas para ejercer el gobierno escolar.

Como parte de la experiencia, los escolares eligieron magistrados electorales, postularon candidatos, formularon sus planes de trabajo y concluyeron con la elección de los integrantes del gobierno escolar, siempre desde la lógica de los valores democráticos, el respeto, la convivencia, la participación y el cumplimiento de las normativas, de esa cuenta conocieron los contenidos de la Ley Electoral y de Partidos Políticos.

El personal del Departamento de Promoción Cívica que tuvo a su cargo el proceso, explicó que la labor la realizaron de enero a julio en los 40 centros educativos, hubo mayor participación de mujeres, 6,751 en total, mientras que 2,945 corresponde a  hombres; con relación a la identidad cultural hubo representación de los diferentes pueblos que caracterizan al país: garífuna, ladino, maya y xinca. Además, que los  estudiantes mostraron satisfacción y expresaron  que las vivencias del proceso electoral les permitieron aprender sobre la importancia de la democracia y del trabajo en equipo.

El programa de Gobiernos Escolares fue creado por medio del Acuerdo Gubernativo No. 1745-2000, del Ministerio de Educación, con la finalidad de que los estudiantes participen en diferentes actividades de su establecimiento y comunidad, desarrollando liderazgo, creatividad y capacidad para opinar y respetar las opiniones ajenas dentro de un marco de auténtica democracia. El Tribunal, apoya estos procesos a requerimientos de las autoridades escolares.